UIC与美国明尼苏达州私立大学协会（MPCC）合力推动下的教员发展暑期研讨会，于7月8日至12日在明尼苏达州圣凯瑟琳大学(St. Catherine University)举行。
这次教员发展研讨会是继2011年6月后第二度举行。参与教员共有17位，分别来自奥格斯堡学院 (Augsburg College)、古斯塔夫斯阿道夫学院(Gustavus Adolphus College)、柏瑟尼学院(Bethany College)、圣保罗－康考迪亚大学 (Concordia University Saint Paul)、哈姆莱大学(Hamline University)、康考迪亚学院(Concordia College Moorhead)、圣斯考拉斯蒂卡学院(College of St. Scholastica)、圣凯瑟琳大学和UIC。
在来自奥格斯堡学院的Diane Pike和Peter Stark、以及圣斯考拉斯蒂卡大学的Lisa Larson 等五位教授主持下，参与者在为期一周的研讨会里共同探讨了当今教育的设置、学生的学习方式、有效的教学策略和以学生学习为中心的课程评估设计等。
在以上的主题下，研讨会成员进一步就如何改善学生学习积极性、大脑记忆模式、解决问题的方式、批判性思维和课堂演讲，如何设计课程学习目标和课程评估作业，以及对博雅教育和体验式学习的认识等话题发表了自己的观点。通过讨论，与会人员回顾和反思自己在教学上的经验及不足，并重新思考课程设置和评估体系。
UIC共有9人参加这次教员发展研讨会，由人文与社会科学学部院长宋美璍教授领队。会上，来自全人教育办公室的张列妮还特别提到了她所在部门的工作情况，外语与文化中心主任、国际事务处署理主任Katharina Yu博士则简单介绍了UIC的教育环境。
此外，UIC 2012届毕业生卢珊也讲述了她在大一时参加明尼苏达州暑期项目的故事，并分享了她对博雅教育的看法。卢珊现就职于康考迪亚学院(Concordia College)。
在本次研讨会尾声，与会者规划了2014年暑假的教员发展研讨会，届时这批明尼苏达州的教员将拜访UIC，分享各自在本次研讨会后的实践经验及反思。同时，与会人员就未来UIC与MPCC的进一步合作也提出了一些期待和意向，比如开展通识教育教师的交换计划，加深跨文化、跨地域学术或研究的合作等。
MPCC的教员有着多年的教员发展经验，是资深的教研专家。
Katharina Yu称赞了这次和他们面对面交流的机会。她表示：“这次研讨会提供了一个很好的平台，同为博雅教育的实践者，我们共同反思教学策略，一起讨论我们教育的情况。”
“多元合作将带来共荣”是本次教员发展研讨会所践行和传达的共同信息。
参加本次研讨会UIC的教员还有应用翻译专业主任曾飞茹助理教授、环境与发展中心主任詹肇泰副教授、理工科技学部的李珮慈助理教授、工商管理学部的吴坤铃助理教授和郭宝容女士，以及中国语言文化中心的李茀民助理教授。
UIC与美国MPCC第二批教员发展研讨会与会人员合影
文：郭宝容 （工商管理学部）、张列妮（全人教育办公室）
编辑：何锭
