毕业了，是选择就业还是读研继续深造？来自大四应用心理系的姚琨同学给出了第三种“答案”——支教。她在不久前通过了美丽中国2015-2017年项目老师的秋季招募，成为UIC第一位美丽中国准项目老师。
姚琨说，“能成为美丽中国的项目导师实在是一个让我激动的事情，一直以来父母都很尊重我的决定，而我自己也非常希望能为孩子们做点什么。”作为一名应用心理专业的毕业生，她希望自己能够结合所学的专业知识，在当地学校开展一些预防心理问题的活动，帮助孩子们健康成长。同时她也希望自己能够将自己在UIC体验过的一些特色课程，如情绪智能、体验拓展等，结合当地的实际情况带领孩子们进行体验，让孩子们接触到不一样的教育，促进他们全面发展。
大四应用心理专业的姚琨同学
姚琨同学说，“我正在深入了解我接下来的工作，并与美丽中国团队和项目老师们紧密交流，参加她们的培训活动，希望能认真度过这支教的两年。”
据介绍，“美丽中国”项目每年从中美两国招募优秀青年人才，输送到我国教育资源匮乏地区进行为期两年的教学实践活动，为中国教育均衡化发展探索新途径，培养具有社会责任感的全球青年代表。早在2014年12月，美丽中国（Teach For China）落户UIC，并成立了校园团队。在短短半年的时间里，他们在UIC引起了广泛关注，吸引了众多同学前来咨询。
此外，“美丽中国”项目每年也在招募“梦想导师”志愿者，项目导师将协助和监督“梦想导师”志愿者和偏远地区的孩子们进行为期一年的1对1的沟通和互动。在2月8日出炉的美丽中国第三期“梦想导师”选拔结果，国内外共有448人顺利通过梦想导师面试，其中UIC就占了21个名额。
据了解，UIC的“梦想导师”志愿者所对应的学员所在学校分别是广东省潮州市汤溪镇汤溪学校、潮安县田东基础小学、云南省保山市昌宁县更戛乡更戛中学以及云南临沧双江县大文九年一贯制学校，现在他们都已经与一对一学员进行了第一次联系，并取得了良好的沟通效果。
全人教育办公室社团指导老师杨荣臻说：“美丽中国项目运作成熟，经验丰富。美丽中国项目对于项目导师来讲更意味着可以学习更多领导力方面的知识。青年人成为服务型领袖同样也是UIC全人教育人才培养的期许。”
文：莫乜
编辑：袁绵
（来源：全人教育兴趣社团管理委员会）
