5月13日，北师港浸大（UIC）联合信息科技领先企业举办了第二届信息科技与电子学习（E-learning）展，与第23届ICIT国际会议（International Conference on ISO & TQM）同时开幕。
开幕式现场
开幕式上，UIC副校长张聪教授说道：“苟日新，日日新，又日新。创新是当今时代发展的主旋律，也是引领我校发展的动力；创新才有机遇，敢为先锋才能不负时代。信息科技与电子学习展的举办，让我们可以近距离地体验科技的创新与发展，实现我校与IT企业间的资源共享，更好地整合、优化科技资源和要素，提高整体效率和水平。”
张聪副校长在开幕式上致辞
张聪副校长还表示，信息科技与电子学习展是一个创新性的展示平台，展会第一要务是展示信息科技在教育行业各领域的应用，进而提升教学质量。同时，也可藉此机会拓宽我们的知识面，让我们能始终走在信息技术的前沿。
嘉宾合影
第23届ICIT国际会议从13日开始，持续至15日，有来自中国、英国、美国、澳大利亚、新加坡、马来西亚、赞比亚和肯尼亚等9个国家的40多位学者參加，主题是“ISO 及 TQM：一带一路国家的教学质量和电子学习”。与会者分享了35篇研究论文。
来自美国的Doug Hensle教授（President and CEO of Alfred Douglas Associates），来自澳大利亚的John R. Hamilton教授（Chair Prof. & Head of Mgt. & Governance, JCU） ，来自西班牙的Palmira López-Fresno博士（VP, Spanish Association for Quality）和来自香港的关利平教授（VP – Academic, Uni. of Wollongong College）作为主题演讲嘉宾出席会议。
与会成员合影
包括UIC信息科技服务中心处长许思慧、英语语言中心主任黄玉瑜博士和学生事务总监黄匡忠教授等在内的22名师生的14篇研究论文也参与了分享，其中，通识教育办公室助理教授黄靖雯博士、人文与社会科学学部讲师金美丽博士和学生事务总监黄匡忠教授获最佳论文奖。
他们都分享了什么教学研究成果？
（左起）Douglas Hensler教授，黄靖雯博士及其研究团队成员王洵（政治与国际关系专业大三），ICIT主席何广明先生
通识教育办公室助理教授黄靖雯博士和王洵同学的获奖论文分析了中国东南亚语言专业课程在国内各个省份的分布现状和教学目标。自2013年中国推动 “一带一路”倡议以来，在中国与东南亚国家都分别出现了学习对方语言的热潮。黄靖雯博士和王洵同学在研讨会上分析了中国东南亚语言专业课程在国内各个省份的分布现状和地域因素如何影响东南亚语言专业的教学成果。研究显示，截至2018年，全国各个省份一共有56所高校开设共计163门的东南亚语言课程。然而，东南亚语言专业在各个省份不同高校的发展现状却各不相同。
金美丽博士
人文与社会科学学部高级讲师金美丽博士研究的是翻转课堂的教学模式对韩语初级学习者学习成果的影响。翻转课堂指的是指学生自己完成知识的学习，而课堂变成了老师和学生之间以及学生和学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等。金美丽博士的研究表明，与传统课堂相比，翻转课堂的教学模式更有利于培养韩语初级学习者的听说能力。
左起：学生事务处助理处长蓝云剑老师、社会工作与社会行政学专业大四学生林丹莹、学生事务总监黄匡忠教授和学生事务处学生发展助理张杰老师
学生事务总监黄匡忠教授论文的研究团队成员还包括学生事务处助理处长蓝云剑、学生发展助理张杰和社会工作与社会行政学专业大四学生林丹莹，他们探究了在校大学生群体中，睡眠问题、过度使用手机等电子产品、抑郁程度、精神质人格特点以及学业成绩之间的相关性。
研究结果表明，过度使用电子产品与较低的学业成绩没有直接关系，但精神质人格和抑郁可能导致较低的学业成绩。此外，目前不少学生都存在睡眠问题，可以通过排解心中抑郁情绪和适当减少使用电子产品进行改善。
第二届信息科技与电子学习展由UIC信息科技服务中心主办，中国电信、中国联通和北京毕博信息技术有限公司协办，包括UIC在内的12个单位展示和分享关于教与学方面的创新应用。
校外参展单位包括中国电信、中国联通、中国移动、戴尔、东芝、思科、日立公司、浙江大华和珠海德罗宝等知名企业。UIC校内参展的有继续教育中心、文化与创意学部、全人教育办公室环境发展中心和信息科技服务中心。
有什么新奇好玩的创新应用？
UIC继续教育中心雷剑文博士（左）和崇志铤老师（右）介绍词汇宝软件
如何通过电子学习软件跟进每一个学生的单词学习进度？UIC继续教育中心给你答案，他们展示的是VocBooster（词汇宝）软件。在英语学习中，词汇是听说读写的基础，为了跟进每一位学生的单词学习进度，继续教育中心的雅思教学团队开发了词汇宝软件。
词汇宝在手机和电脑上均可使用，学生通过词汇宝不断学习的同时，教师也可以通过系统中的 Word Proficiency（词汇熟练程度报告）了解每个学生的单词掌握情况和熟练程度，老师还可通过数据看到学生每周的学习进度和各单词正确率等。
来宾在现场了解可加强网络教育的人机交互式软件
针对《话语与语法》、《韩语II》和《修辞与辩论》这三门课程，人文与社会科学学部使用一个名为Articulate 的网络学习工具包开发了可加强电子化学习的在线互动课程模块。
展览上，英语语言文学专业课程主任甄美仪博士和助理教授Benjamin Barber博士向观展嘉宾介绍了这些在线互动课程模块，通过这些模块可使用音频文件和输入文本等。
全人教育办公室李芳华老师（右）介绍UIC可持续校园地图
全人教育办公室环境发展中心展示了UIC可持续校园地图，这是一个将环境意识课程的学生通过实践调查所得的数据进行汇合、整理、总结，并将数据数字化、可视化，以地理信息的形式展示的平台。数据覆盖范围以 UIC校园及周边环境为主，地图计划在日后全面覆盖整个珠海市，目前涵盖范围包括 UIC 新旧校园、会同社区、珠海淇澳岛以及珠海野狸岛等。
信息科技服务中心展示了UIC特有的交流工具——iSpace。这是一个基于Moodle平台开发的专用于UIC的电子学习平台，也是一个学习管理系统。
通过iSpace，教师和学生可以相互分享文档和教学视频等资源。教师还能通过iSpace布置作业、测验和调查问卷等，学生可在线上完成。iSpace的开源性使其支持多种多媒体插件，因此，iSpace也支持各种多媒体类型的文件上传。
展会上还有不少公司带来的智能产品，令观众大开眼界。
中国电信5G智能机器人
联通5G无人机
体验杭州海康威视数字技术股份有限公司展示的智能猫眼
文：吴玉棠
图：Ryan Windsor （英语语言中心）吴玉棠 部分图片由受访者提供
编辑：高昕瑜
（来源 ：新闻公关处）
