自2月6日香港与内地全面恢复通关以来，两地的教育交流不断增加。两地教育事业的交流、合作与发展是“一国两制”优越性的生动体现，为香港经济发展、民生改善和社会进步发挥了重要作用，为培养爱国爱港人才、保持香港长期繁荣稳定作出积极贡献。

4月12日，全国政协副主席、香港特别行政区第四任行政长官梁振英访问北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院，勉励学生把握历史机遇，通过自身的努力，为粤港澳大湾区的建设、为国家新时代的发展作贡献。

梁振英在北师港浸大（UIC）高桌晚宴上发表主题演讲

抓住湾区发展机遇 探寻人生之路

大学是青年人才培养的一个重要平台。近年来内地和香港合作办学的模式不断在推广，其中在广东就有香港浸会大学，香港科技大学、香港中文大学开展了许多有益以及创新性的尝试。

梁振英认为，香港有8所优质的公立大学，但由于香港经济结构比较单一，导致很多学科的学生毕业后的职业选择与所学专业不匹配。而内地的经济结构与香港相比更加多元化，合作办学能给学生提供机会来内地感受社会文化，追寻理想。香港的学生可以充分体验内地的文化和教育模式，在大湾区创新创业、出彩圆梦。内地青年也有机会去到香港学习和生活，推动青年人交往交流、交心交融。

北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院

密切教育交流 促进粤港两地发展

梁振英谈到，香港和内地的高校各有所长，香港学校的师资、课程、教学语言都比较国际化，香港在教育发展的某些方面可以给内地起到借鉴作用，内地的教育事业发展又对香港教育发展起到了传递和吸引作用。所以香港的学校不应该把自己困在深圳以南，而不走出香港。双方要进一步相互借鉴、共同提高。两地青年应充分利用日益增多的高校教育资源和时代机遇，拓展国际视野，积极走向国际，将自己打造成能在社会挑战中乘风破浪的有为人才，为湾区发展做出贡献。

教育是面向未来的崇高事业，关乎香港的未来、国家的未来、民族的未来。梁振英此次到访同时回答了人民对港澳子弟学校的关心。

广州南沙民心港人子弟学校

他表示，随着越来越多香港人到内地工作和生活，子女在内地的教育成为他们最关注的问题之一。全国各地对港澳子弟学校的需求增大，梁振英牵头在广州南沙成立民心港人子弟学校，并希望未来各方都能够众志成城，想办法满足港人子弟在全国各地接受香港教育的需求。

实现优势互补 厚植发展基础

2021年至2022年，党中央、国务院先后发布了《横琴粤澳深度合作区建设总体方案》、《全面深化前海深港现代服务业合作区改革开放方案》和《广州南沙深化面向世界的粤港澳全面总体合作方案》。三个平台各有侧重，引领带动粤港澳全面深化合作，拓展港澳发展空间，保持港澳长期繁荣稳定。

横琴粤澳深度合作区

梁振英认为横琴、前海和南沙三个区域各有所长，也各有所需。这三个重要的粤港合作平台，包括内地其他省市应该更多密切交流合作。香港是一个高度国际化和充满竞争的社会，香港特区政府将和内地共同努力，为两地的教育发展、为香港的长期繁荣稳定，为实现“两个一百年”宏伟目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

根据《广东省教育发展“十四五”规划》，广东将深入推进粤港澳大湾区高等教育合作发展，加快打造高水平、开放型、国际化高等教育资源聚集高地。随着粤港澳教育合作不断走深走实，粤港澳大湾区一定能成长为内地与港澳教育全面合作发展的生动典范，建成世界领先水平的高等教育体系和国际教育示范区。

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