解剖大学与城市的关系，斯坦福大学与硅谷一直被视为标杆。
在“明星云集”的硅谷，至少有5000家高科技公司的起源可以追溯至斯坦福大学的创意、教职工或学生。在这里，大学通过建立激励机制、营造良好环境，鼓励教授和学生不仅进行学术研究，更要将成果直接转化为商业产品，进而有力推动创新型经济发展。
校地协同创新的高效互动建基于大学的科研实力。而提升科研能力正是广东高水平大学建设的核心任务，其目标是要强化大学作为科学技术创新中心的地位，发挥其在推动基础研究和应用研究中的重要作用。
在珠大学的科研能力、源头创新能力提升，是珠海发展动力进一步向创新驱动切换的一大关键。在过去10多年的高校发展过程中，珠海的大学进行了多方探索，也取得了明显进步。但与创新驱动的高要求、与国内外高水平大学相比，创新投入、产出和成果转化等主要衡量指标均有很大差距，离区域科技创新中心的距离还较远。
优化学科设置、加大科研经费投入、争取承担重大科研专项和设立硕博士点、携手企业搭建产学研创新平台、改革科研成果转化和人才激励机制，校地充分利用现有的大学资源开展国际合作办学、吸引更多国际研发机构落户，进而以开放和创新推动科技成果高效转化为现实生产力，是珠海大学提升源头创新能力、迈向更高水平的必由之路，也是珠海高等教育发展的方向所在。
●南方日报记者 陈晓 江芬
知识经济：从大学出发
“我们的无人船最初就是在大学实验室诞生，这是我们能够实现创新的土壤。”珠海云洲智能董事长张云飞说。
云洲智能是国内环保无人船、海洋测绘无人艇、海洋高速无人船平台的首创者，目前业内估值超过10亿元。2008年，在香港科技大学攻读精密工程的张云飞与同学一起，利用大学实验室模型与化学传感器制作出水质监测无人船第一代样机。两年后，团队在珠海创业，如今更携手西安电子科技大学、香港科技大学，进行海上远距离通信、传感技术、复合新材料等方面的研发。
“高水平大学建设与城市的创新活动紧密相关，除了为地方培育经济发展所需要的人才，还可以通过科研成果直接进行产业化的方式，或是为企业、政府提供技术咨询服务或解决工程技术难题等方式，支持地方经济社会发展。”暨南大学珠海校区相关负责人表示。
像斯坦福这样的研究型大学为何能成为现代经济发展创新的“大脑”？关键在于其强大的基础科研创新能力。国内外主要研究普遍认为，21世纪是知识经济全球化的时代，其最鲜明的特征是经济增长和财富创造不再主要依靠投资和物质资源的消耗，而是主要依赖于知识的生产、分配和使用，创新成为知识经济的本质。
研究型大学向国家和社会提供大量基础科研成果和创新人才，这是政府和企业开发、运用新技术以及拓展新市场的重要来源，而大学本身也成为支撑知识经济的一块重要基石。也正因为如此，类似硅谷，印度班加罗尔大量软件园也散布在大学周围，国内北京中关村、武汉光谷等也都是依托大学创新优势而布局的高新技术园区。
目前，珠海多所大学均进行了各种创新尝试：除中山大学珠海校区在珠海的一系列大动作外，吉林大学珠海学院已建立两大公共技术平台，增强优势学科实力的同时也孵化具体产业项目；北理工珠海学院重点培育新型激光技术与应用、高端制造业、珠海市印制材料等6个大型协同创新中心，分别对接本地航空航天、轨道交通、新能源汽车、高端电子电气等产业。
科研实力亟待提升
未来，这些大学周边能否形成珠海创新圈？
“关键要看科研创新能力，这是衡量高水平大学建设成功与否的核心。”省社科院产业经济研究所副研究员邓江年说。
从创新过程的角度看，主流观点认为大学科研创新能力主要体现在创新投入、产出和成果转化等方面。科研经费投入、科研人才及结构、重点实验室及重大专项、出版科技专著、发表学术论文数、成果获奖、技术转让、知识产权授权数及专利出售等，是各类评价体系中重合较多的指标。
在这些指标上，珠海表现如何？以创新投入为例，科研经费是一项重要指标。从全国来看，清华大学、浙江大学2014年科研经费分别为43.52亿元和33.94亿元，位列全国第一、第三；从广东来看，深圳大学2015年科研经费为5.6亿元，佛山科学技术学院2014年科研经费也达8771万元。在珠海，暨南大学珠海校区过去5年年均科研投入近800万元，吉林大学珠海学院每年科研投入300多万元，另外部分高校年均投入也在300万-400万元，可见珠海高校科研投入与全国、全省高水平大学相比仍有较大差距。
科研平台建设也是高校创新能力的重要组成。截至2015年，深圳大学建有国家级重点平台3个、省部级平台19个；佛山科技学院已与企业共建产学研基地91个、联合实验室3个、工程技术中心1个；东莞理工学院已与中科院共建联合实验室5个，并拥有省级重点实验室1个、省级工程研究中心3个。反观珠海，仅有中大珠海校区、暨大珠海校区、吉林大学珠海学院、北理工珠海学院等部分高校建有国家级、省级重点平台。另外，从科研人才来看，珠海国家级专家相对也较少。
如果从自身发展历程来看，珠海高校均有不小进步。“但对标高水平，对比上述指标，无论从整体规模还是科研质量来看，珠海高校离真正的高水平研究型大学仍有很大差距。”邓江年认为。
原因何在？记者在采访本地多名高校人士时了解到，从外部环境看，广东高校的发展有其历史轨迹和文化特点，与北方部分研究型大学相比，在理工科类的基础研究上有所不足；从内在因素看，办一所好的大学需要长期的努力和巨大的投入，而珠海大学的发展时间仅有10余年，且大部分是二级学院、独立学院，导致科研经费不够、应用型授课类教育为主、资深科研专家匮乏等问题。
“受多重因素影响，珠海高校发展仍处于初级阶段，科研创新能力亟待提升。”一名高校人士说。
另一个难点是成果转化
斯坦福大学能够成就硅谷，关键还在于科研成果的高效转化和产业化应用，形成现实生产力，真正在创新链条中创造经济效益。
源头创新价值在于成果“变现”。从目前的基础来看，珠海探索协同创新已有“底气”。目前，珠海高校普遍已建立自己的产学研合作平台、重点实验室、协同创新中心等，其中不乏中山大学珠海校区“天琴计划”国家级科研中心等重量级平台。
尽管如此，要以协同创新推动科研成果转化为现实生产力，珠海仍有较长的路要走。“这涉及政府、学校、行业、企业等多方面。”北理工珠海学院教务处处长张克军坦言，政府要搭平台、拿出能够落实的具体政策；学校要提供智力支持，根据自身特点培育优势学科的专业人才，并承接更多与本地产业相关的科研项目。另外，行业和企业也要做好标准，由企业主导，进行技术攻关的资金投入。
“加大政策和体制机制改革力度、建立‘财政引导社会参与’的科技成果转化投入机制，加强高校和科研院所科技成果管理、大力发展科技成果转移转化中介服务市场，是未来要重点关注的方向。”吉林大学校长助理、吉林大学珠海学院院长付景川认为。
“政府可探索设立财政性科技成果转化引导基金。”付景川建议，创投机构可对企业承接成果转化项目进行“市场化选择”，筛选出有意向的投资对象，通过资本市场由引导基金选择承接科技成果转化的企业；成果转化到一定阶段后，引导基金可按原值退出，滚动使用。
成熟的中介服务同样重要。付景川建议，可由政府出台相关优惠政策，加快培育一批社会化、市场化、专业化的科技成果转移转化中介服务机构，建立科技成果转移转化信息化平台。同时，通过“前资助、后补助”及政府购买服务等方式，支持科技成果转移转化中介机构向经营专业化、功能投行化、收益股份化、信誉品牌化方向发展。
■探索
●中山大学珠海校区研究机构探索新型管理体制
对于源头创新科技成果的转化，珠海部分高校正走在探索之路上。
中山大学珠海校区相关负责人表示，“十三五”期间，该校区将重点建设“天琴计划”国家级重大科学研究平台、海洋领域国家实验室，以及核工程与技术、生物医药和食品安全领域国家级科学研究平台等。“这些研究机构将探索新的运行管理体制，积极汇聚国际国内优势资源，重点支撑珠海市现代装备制造、电力能源、新材料、特色海洋经济、生物医药、食品安全等产业发展。”该负责人说。
●暨南大学珠海校区将着力打造“科技产业联合体”
据暨南大学珠海校区相关负责人透露，未来5年，该校一方面将通过建设整建制学院、研究院，构建以高新技术工程学科为主的学科体系，着力引育高水平团队、构建重大创新平台、承接国家重大创新任务，形成“创新型产业集群”。
另一方面，该校还将着力打造“科技产业联合体”，实现科技成果的市场化和产业化。“‘联合体’将建立一套包括创新人才、创新项目、创新企业三个层次的完整孵化体系，力争在珠海市催生一批科技创新企业。”上述负责人表示。
●吉林大学珠海学院围绕优势学科建立公共平台
吉林大学校长助理、吉林大学珠海学院院长付景川介绍，化学和生物科学是吉林大学本部的两大优势学科，而生物医药和石化又是珠海支柱性产业，因此学校围绕两大学科建立了公共技术平台，与企业开展产学研合作。
其中，生物医药公共平台已支持金湾区30多家生物制药公司产品的二次开发，二次开发后产品市场占有量从30%提升到90%。材料与化学平台也与全市多家企业开展产学研合作，比如与珠海裕洲环保合作进行印制电路板废水处理系统项目，促进珠三角地区印制电路板生产企业废水达标排放；与珠海裕田霸力合作研发聚氨酯粉末型胶黏剂，可填补国内同类产品的空白，投产后预计年产值约40亿元。
■观察眼
高校源头创新需突破四大重点
研究型大学是知识创新的源头，是基础研究和高技术领域原始性创新的主力军。
目前，与国内外先进地区和优秀大学相比，珠海高校仍存在着关键技术自给率低、基础研究能力低、科技创新成果转化率不高、科技尖端人才匮乏、科研成果管理体制不完善等诸多问题，这限制了其源头创新能力。
国家“十三五”规划纲要中明确提出，扩大高校和科研院所自主权，赋予创新领军人才更大人财物支配权、技术路线决策权；实行以增加知识价值为导向的分配政策，提高科研人员成果转化收益分享比例，鼓励人才弘扬奉献精神。
从珠海本地实际出发，如何加大高层次科研人才引育力度、如何增强基础研究与重大专项研究能力、如何完善科技成果转化和人才激励机制、如何创新科研平台服务产业化应用等，将是高水平大学建设的关键。
要加强高层次人才的引进和培育，夯实源头创新基础。一方面，可结合本地高端制造业、高新技术产业、高端服务业的产业结构特点，吸引产业发展所需的高端人才。另一方面，可组建首席专家带领的高水平科技团队，围绕着选定的科研课题进行研究，研究出原始性创新成果和前瞻性创新成果。这就要求鼓励跨学科研究，消除管理体制壁垒，做到校内外学者充分合作，国内外学者充分交流，以增强各学科的互补性。
要提高基础研究水平，承担更多重大专项课题研究，增强源头创新能力。目前国家正在布局“十三五”期间的国家级重大科技创新平台，广东省也在积极向国家争取将更多的国家级重大科技创新平台优先布局在广东，珠海应该抓住机遇，在“十三五”开端占领创新驱动发展的优势地位。
要完善科技成果转化和人才激励机制，激发源头创新活力。第一，从科研投入来看，要建立起以项目为中心的经费保障体制，加大政府购买成果力度的同时，也要面向市场，赢得企业青睐。第二，要改革高校科研成果评价机制，避免“重数量、轻质量，重立项、轻研究”的怪圈。要以市场为导向，逐步建立论文专利等“量化评价”和成果变现等“效益评价”并重的综合评价体系，以成果的实用性和影响力为评价标准。第三，可以借鉴世界先进地区的做法，比如推行科研人员聘用制、项目合同制等，按照效率优先、兼顾公平以及优绩优酬的分配原则，对科研人员进行利益分配。
要创新公共服务平台运行机制，服务产业化应用，提高源头创新效率。结合目前吉珠两大技术平台、北理工创新平台等探索，未来，珠海可进一步健全完善市场定价机制，鼓励高等学校、科研院所设立技术转移服务机构，采取转让、许可、作价入股等方式开展科技成果转移转化活动。同时，发挥高校的示范性作用和科研优势，以此为支点撬动政府和社会力量，搭建研发试验平台、中试平台、检验检测平台等市场化、专业化创新服务平台。
数读
北师大珠海分校
▶主持国家自然科学基金项目8项，国家社会科学基金项目2项；现有校级科研机构69个；2015年建设校级协同创新中心2个、重点实验室3个和重点研究基地1个；2009年起出版支持计划资助52部学术著作，经费122.5万元。
UIC
▶今年获批1个重点实验室、2个优势学科，资助金额总计360万元。每年投入280万元校内科研基金，总计约200个项目获批并受到资助。获政府资助共计约558万元。发表论文数百篇，其中高水平学术论文39篇，出版学术著作7部。现有教职员工747人，其中国外及港台师资占比为77.4%。
北理工珠海学院
▶专任教师1151名，硕士以上学历占比为80%，具有国境外教育背景的教师比例为11%。高端制造业协同创新中心已承担科研项目16项，取得专利授权29项，论文17篇，论著9本；光电信息技术与应用协同创新中心已成立教育部“光电成像技术与系统”重点实验室珠海分室，发表学术论文9篇，研发产品5项，专利授权2项。
媒体链接：
http://epaper.southcn.com/nfdaily/html/2016-04/12/content_7535379.htm
