编者按：体育文化是UIC全人教育七个板块之一。今年UIC全人教育中心正式开办“中华射道”这一课程，成了除舞龙舞狮、高尔夫等之外，学生又一个选修科目。但，何为射道？学生从中学些什么呢？且听李军阳，UIC学生事务处副处长、中华射道导师道来。
香港浸会大学校董会一行参观位于G区、用于射道教学的一阳射圃
开学后不久，我们发现逢周一、周六早上9点到中午12点，都有20多人聚集在教学楼G区（从教学楼D区走到后山边上），只见他们时而恭敬行礼，大声诵读，时而肃静站立，时而欢声笑语，好生奇怪。走近一看，一间简易馆的门口两旁悬挂一副对子，右边写道“射以养德”，左边则是“道以安心”，门楣上挂一匾额“一阳射圃”。再看，馆前一片绿草地，一间简易亭子，对面山坡下安置四个箭靶，靶中心由红、白、蓝、黄、黑五色方框构成，一切与我们印象中的射箭场景不同，没有现代弓箭的瞄准器及稳定器等等繁杂的设备，用的弓箭古朴简洁，开弓舒展大方，徐疾有节，射后从容泰然，一派意趣盎然。原来，这是我们UIC新开设的体育文化课程——中华射道。周一早上是大二学生的选修课，周六早上则是UIC“射道协会”的训练课程。
同学正在进行射道练习
大家纳闷了，射箭就射箭嘛，什么道不道的？还成了大学生的一门选修课，到底学什么呢？答案很简单：吃饭有不同吃法，做人有不同活法，射箭就有不同射法。所谓“射道”可以从两大方面去理解：一、射箭之道，即是射箭的道理法则，要做好射箭这件事，当然需要学习；二、射有大道，射箭之中蕴含做人做事之大道理，可以通过射箭来体认那些抽象的道理，这样学习来得更加深入。
射箭，古称射艺，为古代士人君子必修的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）之一，后来更将“礼”与“乐”导入到射箭的过程之中，渐渐发展出人类文明史上独有的“射礼”文化。3000多年前的西周时期，“射礼”成为教育、选拔人才以及平定天下之举国体制， 有“ 大射礼”、“宾射礼”、“燕射礼”和“乡射礼”等四种主要的射礼范式昌明于世，目前我们还有“大射仪”及“乡射礼”两种文献可供参考。至于射箭的文化精义，特别是射礼文化如何影响一个士人的成长，如何成为社会教育的手段，如何运用于治国安邦等等，则记载于《礼记》的“射义”篇中，这三篇文献成为我们研习射道的核心资料。
李军阳给学员介绍弓箭的制作
今天， 我们提倡“ 射道” ， 不是复古，而是秉承古代射礼文化的精神要义，沿用礼、乐、射三合一的形式，结合当今社会的现实与需求，经多年的研究与教学实践，开发出一种适合现代人修身养性以及健全人格教育的课程。射道，顾名思义就是在射箭的过程中体知和感悟人生之道，着重于个体身心的和谐培育与成长，倡导“君子之争”的处世精神。射道初级课程内容主要有：一、射箭，其中以“射法八节”为核心，即是将射箭的技术动作规范为八个标准环节，这是射箭技术的过程管理；二、射礼，以“同修射礼”为主，从两个人同炼射礼的过程中裨益学员体认团队精神之要义；三、射义，以《礼记射义》这篇文献为依据，学习射箭文化之精义，以此打下射道修炼之基础。通过射道的学习，让学生学会传统射箭技艺之外，裨益学生塑造正直之身姿、养护眼神和强健身体，体知做人做事的正面态度与方法，以及锻炼其沉静、专注、坚毅、果断、反省和勇于承担之品格，启发学生追求更高之人生境界。
学生演示“同修射礼”
射道这一古老而影响深远的体育文化，能够在我们UIC“安身立命”，是偶然更是必然，只有UIC才有此眼光、胸襟、气魄和文化土壤，善莫大焉！射道虽然归入全人教育的体育文化之中，但是射道之天赋文化特质，注定与全人教育关系密切，它涉及体育、文化（特别是中国传统文化）、体验学习（礼、乐、射）、情绪智能、逆境管理等等。我们成立“射道协会”的目标之一就是为射道日后之成长与发展培养人才。今年6月份，开始“射道进位考核（共六级）”，以后每年6月份举办一次。10月12日开始，特为全人教育办公室的同事开设射道体验班，以期共同体验和分享射道之独有文化，为射道以及全人教育探索长远发展的模式。
◎李军阳（学生事务处）
转自第四十期《四维首印》第6版
