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吴清辉校长于6月下旬在福建会见家长时指出，UIC把博雅教育引入中国内地，就是要为高等教育多元化作出贡献，让年青学子多一种选择。

"师生家国，四维互动"是UIC倡导的教育理念，家长的关注和支持对学生的成长和学校的发展是很大的助力。吴校长十分重视与家长的交流，每年寒暑假期间均会前往外地会见家长。6月24日，吴校长在珠海主持毕业典礼，并在次日中午出席UIC学生香港浸会大学暑期班开学仪式后，随即赶赴福州参加当晚举行的家长见面会。另一场家长见面会紧接着于26日在厦门举行。两场见面会共有百多名家长、学生参加。不少家长还带同有意报读UIC的亲友及其子女到场。

在两场家长见面会上，四维教育协调办公室处长李黎和教务长张根发分别介绍了UIC的办学情况和在福建招生的计划。其后，吴校长向与会者阐述UIC博雅教育的特点及其重要性。他指出，现时中国的大学，办学形式比较单一，教育理念相当接近。博雅教育则是美国独特的教育模式，不少知名大学也是博雅型大学。顾名思义，"博"是博大，"雅"是雅致，博雅型大学虽然有专业之分，但更鼓励学生涉猎非专业的科目，让学生在比较自由的环境下发挥其才华。

吴校长表示，推行博雅教育，学校规模不能太大，这样才有利于师生之间交流和关爱。在UIC，学生宿舍已组成多个苑舍，引入西方的舍堂教育理念。课堂内外，宿舍内外，都是教育。博雅教育的目标就是全人教育，培育学生成为全人，能够多方面发展。他强调说，在知识爆炸的年代，毕业生一生可能会转换几次工作，例如由会计改做财务，再从事管理工作。通过博雅教育，培养学生学会终身学习，有利于他们日后应对各方面的挑战。

在互动环节中，家长们纷纷提问，涉及学生毕业后就业及继续升学、GPA评分是否过严、UIC与其他两所中外合办大学的比较，甚至校名是否过长等诸多方面，吴校长均详尽回答，现场气氛热烈。

                         

下学年升读会计专业二年级的胡静同学过去比较腼腆，在福州见面会上，她介绍了在UIC的学习体会，受到父亲的好评。目前在宣凯（厦门）资本管理有限公司工作的2011届应用经济专业毕业生李阅宇也分享了他在UIC学习四年的感受，对与会者有颇大的启发。

今年UIC在福建省计划招生55人，文科类计划招生24人，理科类31人，均为一本批次录取，并对英文单科成绩有特别要求。除广东省外，福建为招生比例较大的省区之一。

（来源：新闻公关处）